Leraren en onderwijsondersteuners wijzen erop dat we (weer) iemand zoeken die werkt vanuit de volgende principes:

• Positieve grondhouding, enthousiasme en energie.
• Basis van vertrouwen, zowel in de school als in de professionaliteit van medewerkers, stimuleren en ruimte geven.
• Interne – en externe – zichtbaarheid en echte interesse, goed/echt luisteren en input serieus nemen: dan kan nog steeds een ander besluit worden genomen, maar dan is wel het gevoel dat input is ‘meegewogen’.
• Authentiek: congruent zijn in zeggen en doen.
• Moeilijke boodschap kunnen brengen met behoud van relatie

En daarbij past iemand met de volgende persoonskenmerken:

• Mensenmens: goed luisteren, in moeilijke situaties/gesprekken en/of als je het niet met elkaar eens bent relatie goed kunnen houden met elkaar (alle collega’s/OP en OOP) de school willen maken, aandacht voor betrokkenheid op elkaar.
• Inhoudelijk sterk: kennis van en ervaring in onderwijs, inhoudelijk stevig kunnen meepraten/tegendenken, verrijking van gesprek, gericht op lange termijn en dit kunnen onderbouwen.
• Keuzes kunnen maken (in veelheid van wat er op school afkomt), open communicatie, niet bang om zo nodig ‘met vuist op tafel te slaan’, “doortastend”.

Dus liever niet:

• “We gaan het helemaal anders doen”
• Botte bijl
• Micro-management

Het managementteam zoekt een rector die aansluit bij het managementteam in de belangrijke drijfveren, maar tevens ook versterkt/aanvult op andere terreinen. En daarom zoekt het managementteam….

• Een enthousiaste rector die vernieuwend, avontuurlijk en feitelijk onderzoekt welke innovatie passend is voor het onderwijs op onze school.
• Een resultaatgerichte rector die in staat is om voort te borduren op de beweging die ingezet is, dat vraagt loyaliteit en commitment.
• Een doelgerichte rector die om weet te gaan met de continue dynamiek die er in de maatschappij en daarmee ook op school is. En die experimenteren en exploreren belangrijk vindt.
• Een harmonieuze rector die in staat is om in een open sfeer mentale en fysieke rust te creëren.
• Een daadkrachtige rector die op heldere wijze leidinggeeft en vanuit verbinding respectvol confronteert.